Der VdEG kritisiert, dass das Kultusministerium bisher keine ausreichenden und konkreten Rahmenvorgaben bereitstellt. Besonders problematisch sei, dass die dringend benötigten zusätzlichen Stunden zur Förderung digitaler und medialer Kompetenzen bislang nicht zur Verfügung gestellt werden und Schulen deshalb nicht angemessen auf die durch KI ausgelösten Veränderungsprozesse vorbereitet werden können.

„Der Einsatz von KI ist längst Realität – und er lässt sich nicht aufhalten. Deshalb muss das Kultusministerium so schnell wie möglich handeln und verlässliche Regelungen sowie die notwendigen Rahmenbedingungen für alle Schulformen schaffen“, betonte der VdEG-Vorsitzende Lothar Holger Fiedler. Das Thema betreffe die gesamte niedersächsische Bildungslandschaft und dürfe nicht auf die Gymnasien verengt werden.

Die intensive Diskussion im Anschluss an den Vortrag machte deutlich, dass es bereits heute konkrete Ideen, Erfahrungen und praxisnahe Ansätze für den KI-Einsatz in Schulen gibt. Was jedoch weiterhin fehlt, sind landesweit gültige Standards, klare Leitlinien und verlässliche strukturelle Voraussetzungen. Der VdEG fordert daher ein engagiertes und zeitnahes Handeln des Kultusministeriums, damit die Schulen Niedersachsens auf die digitale Zukunft vorbereitet werden.

Die intensive und manchmal kontroverse Debatte unter reger Beteiligung der Eltern machte klar, dass eine große Herausforderung vor uns allen liegt. In den Schluss-Statements der Podiumsteilnehmer war dennoch Optimismus spürbar. Allerdings bleibt das Vermitteln von Grundfertigkeiten Grundlage für ein sicheres Umgehen mit KI.